7月21日14點，由深圳新聞網(wǎng)主辦，藝展中心支持的“暑期防沉迷：知己知彼 讀懂孩子與游戲”公益講座活動于藝展中心一期8樓創(chuàng)意階梯舉行。
隨著智能手機的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲盛行，許多青少年開始與游戲有了更多的接觸。中國青少年研究中心在今年2月發(fā)布的《中小學生網(wǎng)絡(luò)游戲的認知、態(tài)度、行為研究報告》中顯示，調(diào)查中超過半數(shù)的中小學生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，多數(shù)學生從小學中高年級開始接觸游戲，近兩成學生在小學低年級就開始接觸游戲。擔心中小學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷其中，是家長的普遍憂慮，甚至因為游戲，使得孩子和家長之間的關(guān)系面臨著更大的挑戰(zhàn)。
為了探討這個問題，本次公益講座邀請了中國青少年宮協(xié)會媒介與教育工委會常務副主任張海波，香港理工大學心理學碩士陳昊思，騰訊成長守護平臺負責人王磊與深圳明德實驗學校高中部主任馬彥明，陽光小學畢業(yè)班班主任陳琳一起，為各位家長解疑答惑。
嚴禁青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不現(xiàn)實的，娛樂是孩子的天性，游戲也是很好的一個放松方式。然而如何正確地讓孩子使用手機？如何與孩子在游戲問題上進行友好溝通、正確引導，是很多家長的必修課。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。為更好地了解孩子們所想，有的放矢介入孩子與手機、游戲的關(guān)系中，張海波與陳昊思兩位嘉賓從不同角度，帶領(lǐng)家長們一起走進了孩子的世界。
張海波：了解孩子，善用約定法則化解沖突
“不了解、差關(guān)系、缺引導、壞示范是家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的四大問題。在數(shù)字化時代，數(shù)字化成長的孩子要求家長們有家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。”如何做數(shù)字時代的好父母？張海波老師認為，家長要及時了解孩子的孩子網(wǎng)上生活，及早培養(yǎng)上網(wǎng)好習慣，適時增強孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，建立良好的親子關(guān)系，在屏幕前做孩子的好榜樣。最重要的是，家長要與孩子一起做約定、簽訂約定表——“我們知道網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分，我們愿意針對網(wǎng)絡(luò)游戲這塊達成協(xié)議，以確保合理使用網(wǎng)絡(luò)、家庭和諧親密。”
“趨利”“避害”是目前家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育新內(nèi)容。既然出現(xiàn)了新內(nèi)容，那家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育就需要新方法。“提前約定的孩子，往往很自覺。”張海波老師指出，孩子與家長一起籌備約定、發(fā)起約定，再到簽署、實施、總結(jié)，親子之間有商有量、齊心協(xié)力、賞罰分明、相時而定、言而有信，不僅能在網(wǎng)絡(luò)問題上形成良好的家庭環(huán)境，也將影響到孩子的方方面面，有助于孩子健康成長。
陳昊思：對孩子的愛，是戰(zhàn)勝沉迷最強大的力量
哪些家庭中會很容易出現(xiàn)沉迷游戲的孩子呢？陳昊思老師表示，這6種類型的家庭情況會很容易出現(xiàn)孩子游戲沉迷：父母長期工作繁忙，陪伴時間少的家庭；離異家庭；父母教育方法不一致，并且各執(zhí)己見，互不相讓的家庭；父母關(guān)系不好，家庭關(guān)系緊張的家庭；父母對孩子有過高的期望，孩子在父母的壓力下生活的很辛苦的家庭；家長特別溺愛孩子的家庭。
對孩子的愛，是戰(zhàn)勝沉迷最強大的力量。陳昊思老師和家長們分享到，作為家長，有物質(zhì)上的準備工作、心理上的準備工作，以及與孩子建立親情約定就可以防止孩子游戲沉迷。“喜歡游戲是天性使然，但要為自己的行為負責。人生是場大型游戲，我們要做高端玩家！”
王磊：系統(tǒng)限制與家長管控并行，家長可善用“成長守護平臺”等工具
怎么讓孩子能玩游戲，又在家長的控制范圍內(nèi)呢？作為游戲廠商的騰訊，王磊基于游戲本身為大家分享了騰訊的做法。王磊告訴家長，騰訊通過游戲內(nèi)的管控，以及家庭和學校的管控模式（成長守護平臺）構(gòu)建了健康的游戲系統(tǒng)。“健康系統(tǒng)是通過游戲內(nèi)的數(shù)據(jù)查詢、時長控制，包括人臉識別、實名認證等給孩子養(yǎng)成良好的習慣。”
王磊強調(diào)到，“我們的成長守護平臺還是倡導陪伴的關(guān)系。在日常生活中，要有陪伴、有溝通。希望家長和孩子能更多地走出網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子培養(yǎng)興趣，接觸更自然的生活，共同娛樂，和孩子養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習慣。”
陪伴是最好的防止沉迷網(wǎng)絡(luò)的手段
青少年的成長離不開家庭、離不開學校、離不開社會。作為每天與孩子親密接觸的老師，來自深圳明德實驗學校高中部主任的馬彥明與陽光小學的陳琳老師分別訴說了他們的看法。
馬彥明老師表示，網(wǎng)絡(luò)游戲的背后是家庭教育的問題。每一個沉迷游戲的孩子的背后，是一個極度孤獨且缺乏愛心的靈魂。他認為，“陪伴是最好的防止沉迷網(wǎng)絡(luò)的手段。但家長也要注意陪伴過程中實現(xiàn)情感的相互溝通，注意培養(yǎng)孩子良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。希望我們的家長在陪伴過程中和孩子一起培養(yǎng)高級趣味，高級趣味就如本場公益講座、閱讀、大自然、編程等。”
“在日常的工作中，也有很多家長會問我如何處理學生玩游戲的問題，我給家長們出謀劃策的時候，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。”陳琳老師說到，缺少愛和鼓勵的孩子，假陪伴和缺乏陪伴的孩子，受同伴影響的孩子都容易沉迷于游戲。“作為家長，我們可以多跟孩子溝通，跟孩子協(xié)商玩游戲的時長和次數(shù)。允許孩子有不滿的情緒，感同身受地理解孩子，我們可以偶爾讓孩子玩游戲。同時也要關(guān)注孩子的心理行為變化。”
在本次公益講座中，近100名家長也帶著各自的問題來到了公益講座現(xiàn)場。嘉賓們針對家長們的疑問如“游戲的價值”“什么是真正的陪伴”“小學生玩游戲會有什么性格變化”“孩子和家長無法遵守約定”等進行了深度客觀的解答，獲家長們點贊認可。
